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孩子從襁褓中熟悉母親慣說的語言,接著開始牙牙學語,這是每個孩子聆受並學習母語最自然的過程;然而當孩子進入學齡期,必須開始認字及寫字時,此時語言不再只是一連串的聲音及語調,它多了一套抽象的符碼需要辨識。許多孩子話說得流利,認讀文字卻遲緩許多,正是由於母語是在日常生活中自然習得,而文字卻是抽象的符碼系統之故。

有些父母在教孩子認字時,會用小字卡貼在家裡的家具或電器上,一面指著字卡,一面重複唸著該字卡上的文字。這個動作的效果,即在於將語音與文字進行連結,讓孩子逐步記憶各字音的相關符號。

許多啟蒙讀本都建議父母在親子共讀時,不要光是唸出該頁故事的文字,而要隨著文句的進行,用手指出關連字,一面指著文字、一面唸出故事的效果,也在於將個別文字與語音連結;這樣一個小小動作,在孩子認字過程中卻有著深遠而顯著的效果。

 

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在《奇妙童書館》中,也特別加入這樣的設計:挾著豐富的多媒體功能,可以輕鬆針對特定頁面播放聲音,同時隨著聲音的演繹,逐字放大正在讀誦的文字,能夠有效集中孩子的注意力,強化字形與字音之間的連結,能有效增進啟蒙閱讀時最重要的文字認讀。

平板載具是最適合親子共讀的工具,父母可以和孩子舒舒服服地坐在沙發上或床邊,輕鬆分享一個個精彩故事。除了親子交流之外,每天的十五分鐘閱讀時間更能快速增進孩子的文字認讀能力,您一定要試試!

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